MenurutNasution ada beberapa konsep tentang tujuan Sosiologi Pendidikan, antara lain sebagai berikut: (1) analisis proses sosiologi (2) analisis kedudukan pendidikan dalam masyarakat, (3) analisis intraksi social di sekolah dan antara sekolah dengan masyarakat, (4) alat kemajuan dan perkembangan social, (5) dasar untuk menentukan tujuan PENDIDIKANSEBAGAI ILMU Oleh : Septy Indriyani (15105244006) Teknologi Pendidikan A A. PENDAHULUAN Ilmu adalah rangkaian aktivitas manusia yang rasional dan kognitif dengan berbagai Metode eksplanatori bersangkut paut dengan pertanyaan tentang kondisi dan kekuatan apa yang membuat suatu proses pendidikan berhasil. Dalam hal ilmu Definisitahun 1977, AECT berusaha mengidentifikasi teknologi pendidikan sebagai suatu teori, bidang garapan dan profesi. Definisi sebelumnya, kecuali pada tahun 1963, tidak menekankan teknologi pendidikan sebagai suatu teori. Definisi AECT 1994 " Instructional technology is the theory and practice of design, development, utilization, sistempendidikan yang tersusun secara sistematis yang diatur dalam Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 11 ayat 1, yang menjelaskan bahwa pendidikan dilaksanakan melalui 3 jalur yaitu pendidikan formal, nonformal, dan informal. Telaahterhadap nilai-nilai pendidikan Islam itu kemudian dikelompokkan kepada tiga kategori utama, yaitu (1) nilai pendidikan keimanan (aqidah) meliputi pendidikan yang berusaha mengenalkan ESSAYPemanfaatan Teknologi Informasi Sebagai Metode Pembelajaran Berbasis Multimedia Tentang Penulis Nama : Abdurrahman Nurhakim Jenis Kelamin : Laki-laki Tempat/Tanggal Lahir : Cilacap, 01 November 1996 Alamat : Dusun Karangaso, RT 03/02, Desa Bajing Kulon, Kroya, Cilacap, Jawa Tengah Alamat Sekarang : Jl Cipadung No 101 (Kosan Amah Entin QNOY1.

pertanyaan tentang teknologi pendidikan sebagai bidang garapan